最新发布课程
© 2025 全民AI大学. All Rights Reserved.
最新入驻学校
-
-
北京全民在线教育科技研究院
北京全民在线教育科技研究院是一家成立于 2016 年 12 月 7 日的教育科技研究机构，注册地位于北京市朝阳区立清路 8 号院 1 号楼 2 层 19F2-B6，范围包括工程和技术研究；技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务；教育咨询（不含出国留学咨询及中介服务）；计算机系统服务；翻译服务；会议及展览服务；软件开发；基础软件服务；应用软件服务（不含医用软件）；设计、制作、代理、发布广告；数据处理（数据处理中的银行卡中心、PUE 值在 1.5 以上的云计算数据中心除外）；舞蹈技术培训（不得面向全国招生）；声乐技术培训（不得面向全国招生）；计算机技术培训（不得面向全国招生） -
浙江工业大学
浙江工业大学位于杭州，由浙江省主管。其前身可追溯至 1910 年的浙江中等工业学堂，1993 年定现名。是东部沿海首所省部共建高校、省重点建设高校。
学校占地 3334 亩，有 3 个校区，设 26 个二级学院等。有 65 个本科招生专业，涵盖 12 大学科门类。9 个学科进入全球 ESI 前 1%。师资强，科研成果丰硕，与多国高校建合作关系 。 -
重庆文理学院
重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，坐落于重庆市永川区。其前身是 1972 年成立的渝州教育学院和 1976 年成立的重庆师范高等专科学校，2001 年两校合并组建为渝西学院，2005 年更名为重庆文理学院。
学校有红河、星湖两个校区，校园占地面积 1177676 平方米，校舍建筑面积 77 万平方米。学校设有 19 个二级学院，开设 66 个全日制普通本科专业，涵盖文学、理学、工学、管理学、艺术学、教育学、农学、法学、经济学、历史学 10 个学科门类。 -
信阳师范大学
信阳师范大学位于河南省信阳市，是河南省人民政府举办、河南省教育厅主管的全日制普通高等学校。学校创办于 1975 年，1978 年改为信阳师范学院，1998 年获批为硕士学位授予单位，2023 年更名为信阳师范大学。学校有谭山、淮河两个校区，设 28 个学院，82 个本科专业，16 个硕士学位授权一级学科，15 种硕士专业学位授权类别。在 2024 软科中国大学排名主榜中，该校位列第 305 名。
最新注册教师
-
徐紫怡
毕业于浙江工业大学，从事电子电气及机器领域教育和科研工作 -
孔德彭
孔德彭，男，1976年02月生，博士，浙江工业大学教科学院教师，副教授，硕士生导师，机器人教育研究中心主任、技术师范系系主任、浙江省社会评价组织浙江工业大学副主任，2011-2024连续15年担任全国职业院校技能大赛暨浙江省选拔赛不同赛项的命题人及裁判长。主讲 服务机器人系统设计、移动机器人技术、工业机器人应用与维护、电气控制与PLC应用 、模具设计 、机器人学·机器人视觉与控制、自动控制原理、嵌入式系统开发、单片机原理与应用、C语言程序设计、Eplan电气设计 、Fortan程序设计多门课程；主持国家级项目2项、主持省部级项目12项、承担企业委托开发项目86项，SCI、EI和核心期刊40篇。 -
梁胜霞
负责教授机电一体化专业课程，包括模拟电子技术、传感器、组态仿真技术、维修电工高级考证等，在2024-2025学年第一学期荣获“优秀教师”称号；参加2024年广东省行业企业职业技能竞赛-数字孪生应用技术员获“优胜奖”；担任班主任，帮助同学处理学习和生活上的相关事宜，负责班级的思政课，引导他们树立正确的人生观和价值观。 -
卢翌灵
乐观向上，爱好广泛，拥有较强的适应能力，并具有良好的身体素质。与同学相处和睦融洽，乐于助人，对
工作踏实，认真负责，学习能力强，能较好完成任务。注重团队合作，能够积极参加学校及班级组织的活动，并
能在活动中充分发挥出自己的作用。 -
姚利敏
柯桥区职业教育中心教师L
最新发布课程
-
工业机器人应用与维护
{} -
服务机器人系统设计
{} -
移动机器人技术
{} -
1 课程概论
课程概论 -
ABB工业机器人编程
人工智能伦理 -
传感器技术
传感器技术是一门专注于传感器相关知识与技能培养的专业课程。本课程旨在使学生全面了解传感器的工作原理、结构设计以及各类应用场景 -
电工技师培训课程A
电工技师培训课程A -
电工技师高级技师开班
开班，讲述 考试的基本解释和实施情况。 -
计算机程序设计员技师培训课程
人社部发〔2022〕14号《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见（试行）》指出健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，畅通技能人才职业发展通道，提高待遇水平，增强荣誉感、获得幸福感，实施“新八级”职业技能等级（岗位）序列，其包括学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师、首席技师。其中技师是行业中具有丰富业务知识和熟练的操作技能的中高级技能型人才，他们在提高职工队伍素质、强化生产管理中具有示范作用；在国家职业标准中已经明确技师的要求：一是能够熟练运用专门技能和特殊技能完成本职业复杂的、非常规性的工作；二是掌握本职业的关键技术技能，能够独立处理和解决技术或工艺难题；三是在技术技能方面有创新；能够指导和培训初、中、高级工；四是具有一定的技术管理能力。
计算机程序设计员技师是介于初级程序员和高级工程师之间的技术岗位，需具备扎实的专业能力、职业素养及综合实践能力。以下是其核心要求：
一、职业素养要求
1. 责任心与规范意识
严格遵守代码规范、开发流程和行业标准，注重代码可读性和可维护性；对代码质量负责，具备版本管理（如Git）、文档编写和测试意识。
2. 团队协作与沟通能力
能与产品经理、测试人员等跨部门高效协作，清晰表达技术方案；具备一定的项目管理能力，如任务分解、进度跟踪和风险预判。
3. 学习与适应能力
持续关注技术动态（如AI、云计算、新框架），快速学习并应用新技术；能通过技术社区、文档和开源项目提升自身能力。
4. 问题解决与创新思维
独立分析复杂问题，设计高效解决方案，优化代码性能；对技术方案提出改进建议，平衡创新与可行性。
二、技术与技能要求
1. 编程基础能力
核心语言：熟练掌握至少一门主流语言（如Java、Python、C#、JavaScript），了解多范式编程。
数据结构与算法：熟悉常见数据结构（链表、树、图）及算法（排序、搜索、动态规划），能优化时间和空间复杂度。
数据库技术：熟练使用SQL（MySQL、PostgreSQL）和NoSQL（MongoDB、Redis），理解事务、索引优化及ORM框架。
2. 开发与工程化能力
开发框架与工具：熟悉Spring、Django、React等主流框架，掌握构建工具（Maven/Gradle）、测试工具（JUnit、Selenium）。
系统设计：能参与模块设计，理解微服务、RESTful API、消息队列（如Kafka）等技术。
DevOps与云技术：熟悉容器化（Docker/K8s）、CI/CD流程（Jenkins/GitLab CI）、云服务（AWS/Azure/阿里云）。
3. 软件工程实践
熟悉敏捷开发（Scrum/Kanban）、代码审查、单元测试和自动化部署。
掌握安全开发规范（如防范SQL注入、XSS攻击），了解性能调优方法。
4. 领域知识扩展
根据行业需求，了解大数据（Hadoop/Spark）、AI（TensorFlow/PyTorch）或物联网（IoT协议）等技术。
三、综合能力要求
1. 项目经验
具备独立完成模块开发的能力，参与过中大型项目全生命周期（需求分析→部署运维）。
2. 技术领导力
能指导初级程序员，协助团队攻克技术难点，推动技术方案落地。
3. 客户导向意识
理解业务需求，平衡技术实现与用户体验，具备一定的需求分析能力。
四、总结
计算机程序设计员技师需兼具技术深度与职业成熟度，既能高效完成开发任务，又能推动团队协作和技术改进。随着技术发展，持续学习能力和工程化思维将成为其核心竞争力。 -
电工高级技师培训课程
电工高级技师学员学习，使用于如下相关专业:数控机床装配与维修、机械设备装配与自动控制、制冷设备运用与维修、机电设备安装与维修、机电一体化技术、电气自动化设备安装与维修、电梯工程技术、城市轨道交通车辆运用与检修、煤矿电气设备维修、工业机器人应用与维护、工业网络技术、机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、纺织机电技术、铁道供电技术、农业电气化技术等专业。 -
计算机程序设计员高级技师培训课程
计算机程序设计员高级技师